UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“TOMÁS OLEAS”
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DATOS INFORMATIVOS
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DOCENTE:
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Lic. Rosa
Hernández O.
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AREA: LENGUA Y LITERATURA.
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LENGUA Y
LITERATURA
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AÑO BÁSICO:
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QUINTO “A”
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NOMBRE DEL ALUMNO:
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FECHA
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CALIFICACIÓN
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Técnica:
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Prueba Escrita.
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Instrumento
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Cuestionario Objetivo.
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INDICADOR
ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Identifica
elementos explícitos ene el diálogo narrativo
Lee el diálogo la visita de doña Paula de las páginas 104 y 105 del texto de
Lengua para el estudiante.
1.-Selecciona la
respuesta correcta
- ¿Cuál es el tema que trata este
diálogo
a)
La visita de doña Vicenta y don
Fernando a doña Paula, que escuchan sus
problemas y ella les paga 20 dólares.
b) La
visita de doña Matilde a doña Paula quién
escucha sus problemas con atención y le paga 20 dólares.
c)
La visita de doña Vicenta y don Fernando a doña Paula, quiénes
le cuentan sus problemas y ellos le
pagan 20 dólares a doña Paula.
-¿Qué es lo que pensó doña Matilde de su hermana, cuando le dio una
palmada?
a)
“Qué mala idea la de mi hermana”
b) “Qué
buena idea la de mi hermana”
c)
“Qué mal debe recibir visitas sin
pagar”
-Explico
por qué doña Paula primero miró
el reloj y luego dijo:
_! Ah ¡ ¿Pero se
van ustedes ya? _ y caminó hacia su
cartera.
a) Porque
su hermana Matilde tenía prisa de salir.
b) Porque
doña Vicenta y don Fernando tenían prisa de salir.
c)
Porque eran las cinco y media de la
tarde y doña Paula quería que se retirarán.
- ¿Cuánto les pagaba doña Paula a doña
Vicenta y a don Fernando para que
la visitaran?
a)
Un billete doblado.
b) Veinte dólares.
c)
Diez
dólares.
.- ¿Por qué les paga doña Paula una
tarifa doble?
a)
Porque el día de su santo le traen una
tarta y un niño vestido de marinero que le canta “feliz cumpleaños”
b) Porque
un niño vestido de marinero le canta “Cumpleaños abuelita querida”
c)
Porque le traen una tarta para el
cumpleaños de doña Paula.
¿Cómo es doña Paula?
a)
Una viejecita de contextura gruesa,
estatura pequeña, pelo gris y boca
grande.
b) Una
joven de contextura delgada, estatura mediana, pelo rubio y boca pequeño.
c)
Una persona madura, de contextura
fuerte, estatura alta, pelo café y labios gruesos.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Identifica y diferencia entre
las formas o estilos de diálogo.
Selecciona la respuesta correcta
2.-El diálogo es:
a) El intercambio discursivo entre dos o más
personas que alternan sus voces como emisores o
receptores de mensajes.
b) La narración de origen oral, basadas en algún
hecho histórico que se ha recreado muchas veces
y han sido enriquecidas con la fantasía y la imaginación popular.
c) Una narración breve que se ha transmitido de
forma oral a través de los tiempos.
El diálogo escrito se presenta en dos
formas o estilos:
a) Estilo discursivo y
estilo oral.
b) Estilo directo y estilo indirecto.
c) Estilo escrito y estilo comentado.
En el diálogo estilo directo:
a) El autor reproduce las palabras exactas de los
personajes, y los parlamentos van alternados.
b) El narrador cuenta lo que dicen los
personajes, sin que ellos intervengan directamente.
c) El narrador reproduce lo que los personajes dicen o que han dicho sin marcar con signo alguno las palabras.
En el diálogo estilo indirecto:
a) El autor reproduce las palabras exactas de los
personajes, y los parlamentos van alternados.
b) El narrador cuenta lo que dicen los
personajes, sin que ellos intervengan directamente.
c) El emisor y el receptor hablan directamente.
Un ejemplo de diálogo estilo directo es:
a) ¿Y quiénes son? _ pregunto doña Matilde.
b) La secretaria preguntó de
parte de quién
c) Erika dijo que le parecería chévere y que su mamá necesitaba que lleve algo.
Un ejemplo de diálogo estilo indirecto
es:
a) ¿Y quiénes son? _ pregunto doña Matilde.
b) La secretaria preguntó de
parte de quién.
c) Me parecería chévere, ¿tu mamá necesita que le
lleve algo? –dijo Erika.
Los parlamentos son:
a) Conjunto de palabras que tienen sentido
completo.
b) Los nombres de personas, animales y cosas.
c) Las palabras directas de los personajes.
En los parlamentos intervienen dos o
más personas:
a) Un locutor y un interlocutor.
b) Un mensaje y un canal.
c) Un defensor y un acusado.
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIÓN: Identifica sustantivos concretos y abstractos.
3.- Escribe si los sustantivos son concretos o
abstractos
a)
alegría ………………………
b)
reloj ……………………...
c)
tiempo ………………………
d)
jardín ………………………
e)
esperanza ……………………..
f)
paz ……………………..
g)
biscocho ……………………..
h)
melodía …………………….
i)
velocidad …………………….
j)
taza …………………….
k)
libreta …………………….
l)
tierno …………………….
m) zapato …………………….
n)
belleza …………………….
o)
amistad …………………….
p)
esfero ……………………..
q)
esperanza …………………….
r)
Serenidad …………………….
INDICADOR DE LOGRO:
Reconocer y utilizar los pronombres personales.
•Selecciona la respuesta correcta.
4.- En la oración: Mi hermana
compró dulces y galletas, el pronombre que se puede usar para reemplazar las
palabras subrayadas es:
a)
Yo.
b) Ella.
c) Ellos.
- El pronombre que se puede usar en el lugar de la
palabra subrayada en la oración: Elena
canta en el teatro, es:
a) Ella.
b) Nosotros.
c) Él.
- El pronombre que debiera ir en el
espacio de la oración: “ ____ juega fútbol en la selección ecuatoriana”, es:
a) Ella.
b) Nosotros.
c) Él.
INDICADOR ESENCIAL DE
EVALUACIÓN:
Utiliza pronombres personales , en los textos que
escribe.
5.- Completa las frases con el pronombre
personal adecuado
a) Sólo ………… quieres jugar
b) Venid ………….. y nos marcharemos juntos:
- Subraya los pronombres personales
que encuentres en el texto.
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-¿Y qué haces tú con las
estrellas?
-
Las administro, las cuento y las
recuento – dijo el hombre de negocios-. Es difícil, ¡pero yo soy un hombre
serio!
El príncipe no estaba satisfecho.
-
Yo, si poseo un pañuelo, puedo
ponerlo alrededor de mi cuello y llevármelo. Yo, si poseo
Una flor puedo cortarla y llevármela. ¡ Pero tú no puedes cortar las
estrellas!
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INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
Aplica las reglas ortográficas en la escritura de
palabras con “b” y “v”
6.- En la oraciones
hay tres faltas ortográficas encuéntralas y escribe las palabras en las líneas de puntos.
a)
El soldado
andubo quince días en la montaña.
b)
Si tuvieras interés, habrías llegado a tu hora.
c)
El asambleísta divagó durante mucho
tiempo.
d)
El evanista terminó el ropero el
lunes.
e)
La bíbora de cascabel asusto a
Anita.
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