UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “TOMAS OLEAS”
DATOS
INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic. Rosa Hernández O.
AREA: LENGUA Y LITERATURA.
AÑO BÁSICO: QUINTO “A”
NOMBRE DEL ALUMNO:……………………………………………………………………
FECHA…………………………………………………………
CALIFICACIÓN…………………
Técnica: Prueba Escrita.
Instrumento: Cuestionario Objetivo.
EVALUACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA
PRIMER QUIMESTRE
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO.- Escribir diversos tipos e recetas con diferentes estructuras, teniendo
en cuenta las propiedades del texto.
INDICADOR DE LOGRO.- Escribe
recetas manteniendo la estructura del texto.
1.- ¿Cuál es el significado que indica lo que es una receta de cocina?
a.
Es un cuadernillo de recetas para
preparar comida
b.
Es un texto corto donde se
registra cantidades precisas con su procedimiento y técnica adecuada.
c.
Es parte de la cultura humana
d.
Son elaboradas por expertos.
2.- La estructura de la receta médica tiene las
siguientes partes
a.
Indicaciones
b.
Fecha, medicinas destinadas al
farmacéutico ,indicaciones, firma del médico
c.
Indicaciones, firma del médico
d.
Medicinas
3.- Ordena las secuencias
de la receta salsa vinagreta y
coloca el número de acuerdo al orden de la preparación
( ) Agregamos 10 cucharadas de vinagre, 10
cucharadas de aceite y 1 cucharada de perejil picado.
( ) Picamos muy fino la cebolla, el ajo y los
pepinillos.
( ) Mezclamos todo con un poco de sal.
( ) Los colocamos en un envase.
( ) Sazonamos las ensaladas verdes con esta
salsa.
-30 CAPSULAS DE
NEUROBION.- Tomar una cápsula después de
cada comida.
DESTREZA
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comprender e interpretar
los reglamentos y manuales de instrucciones infiriendo relaciones de causa y
efecto en su aplicación de la vida
diaria.
INDICADOR
DE LOGRO: Identificar la estructura del reglamento
ENCIERRA
EL LITERAL DE LA RESPUESTA CORRECTA
4.-
El reglamento es:
a. Un documento que contiene recetas para la preparación de alimentos.
b. Un documento donde se registra el buen comportamiento de los individuos
c. Un documento que contiene un conjunto de reglas que regulan una
actividad, y la convivencia armónica entre las personas.
d. Un documento que contiene recetas médicas para salvar las vidas de las
personas.
5.-
La estructura de un reglamento es:
a. Título, subtítulo, artículos, reglas
o normas.
b. Inicio, nudo, desarrollo y desenlace
c. Situación inicial, desarrollo del conflicto, resolución del conflicto.
LEE
EL SIGUIENTE REGLAMENTO
REGLAMENTO PARA LA
CONVIVENCIA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5 AÑO
Aprendamos a vivir y compartir juntos
Este reglamento busca ayudar a los y las
estudiantes de quinto año de educación
básica a convivir juntos. Presta atención a desarrollar el cumplimiento de deberes y responsabilidades
de los estudiantes que son la clave para el ejercicio de sus derechos.
Artículo
1: Los estudiantes tienen derecho de ser respetados y el deber de respetar a los demás.
-
Tenemos derecho a no ser insultados y el deber de no injuriar
ni herir a nadie.
Artículo
2: Los estudiantes tienen el derecho a obtener
todos los materiales para estudiar y el deber de cuidarlos.
-
Tenemos derecho de aprender en un
aula y limpia y el deber de limpiarla.
ENCIERRA
EL LITERAL DE LA RESPUESTA CORRECTA
6.-
La palabra convivencia que está en el título del reglamento significa:
a. Demostrar un sentimiento de
peleas permanentes.
b. Vivir armónicamente en compañía de otras personas.
c. Discutir y agredir a los compañeros de clase.
7.-
La expresión Aprendamos a vivir y compartir
juntos a qué parte de la estructura del reglamento
corresponde:
a. Subtítulo
b. Título
c. Reglas
8-
En el artículo 2 ¿Cuál es el derecho de
los estudiantes del 5to año de básica?
a. Aprender en una aula
b. De cuidar los materiales.
c. A tener todos los materiales para estudiar
DESTREZA
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Utilizar las propiedades
textuales y los elementos de la lengua en función de la escritura de
reglamentos y manuales de instrucciones que le permitan cumplir con el
propósito del texto.
INDICADOR
DE LOGRO: Reconoce el sujeto explícito y el sujeto
tácito.
Encierra
el literal de la respuesta correcta
9.-
En la oración: Los estudiantes tienen derecho a ser respetados y el
deber de respetar a los demás. ¿Cuál es el sujeto explícito?
a. Deber de respetar a los demás
b. Estudiantes tienen derecho
c. Los estudiantes.
10-
En la oración: Regresaron para pedir perdón a
su padre. ¿Cuál es el sujeto tácito?
a. Los
b. Ellos
c. Compraron
DESTREZA
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comprender los cuentos
populares de distintas regiones y nacionalidades del Ecuador en función de
identificar sus elementos comunes y valorar las diferentes culturas.
INDICADOR
DE LOGRO: Reconoce la estructura del cuento popular.
11.- Escribe en la cadena de secuencias la
estructura del cuento popular
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Encierra el literal de la respuesta
correcta.
12.-
El cuento popular es:
a. Una narración breve que sirve para preparar recetas médicas o de cocina
y tienen diversas versiones.
b. Una narración breve que sirve para mejorar el comportamiento entre los
individuos.
c. Es una narración breve que se ha transmitido en forma oral a través de
los tiempos y tienen diversas versiones.
13.-
¿Qué título corresponde a un cuento popular
ecuatoriano?
a. Hansel y Gretel
b. El campesino que venció al diablo
c. La Caperucita roja
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Comprender y analizar la
variedad de recetas en función de inferir y parafrasear información desde la
persuasión
INDICADOR DE LOGRO:
Reconoce la estructura de las recetas de
cocina
14.- Escribe la
estructura de la receta de cocina
…………………….. |
………………………………
½ taza de arroz integral lavado y remojado
3 litros de leche ½ taza de pasas
1 litro de agua 1 pizca de
sal
2 astillas de canela ………………………………………………..
½ libra de azúcar .
Mezclar 1 litro de agua y 1
litro de leche, llevar al fuego. Agregar el arroz y se deja cocinar a fuego
medio hasta que se reviente. Añadir los 2 litros de leche, el azúcar, la canela
y las pasas, se cocina a fuego lento y se revuelven constantemente hasta lograr
el espeso deseado. Se agrega la pizca de sal y se sirve caliente o frío. 
…………………………………………………………………..
Encierra el
literal de la respuesta correcta
15.- ¿Cuál es el significado que indica lo que es una receta de cocina?
a.
Es un documento de recetas para
comprender el comportamiento del ser humano
b.
Es un documento elaborado por
expertos
c.
Es parte de la cultura humana
d.
Es un texto corto donde se
registra cantidades precisas con su procedimiento y técnica adecuada.
16.- La estructura de la receta médica tiene las
siguientes partes
a.
Nombre del consultorio médico
b.
Indicaciones, firma del médico
c.
Fecha, medicinas destinadas al
farmacéutico ,indicaciones, firma del médico
d.
Medicinas
DESTREZA
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Utilizar las propiedades
textuales y los elementos de la lengua en función de la escritura de recetas
para cumplir con los propósitos del texto.
INDICADOR
DE LOGRO: Identifica en recetas los verbos, adjetivos, predicado verbal simple y
compuesto y la clasificación de las
palabras agudas, graves y esdrújulas
Lee
la preparación de la receta de cocina y encierra el literal de la respuesta
correcta
PREPARACIÓN DEL ARROZ CON
LECHE
Mezclar 1 litro de agua y 1 litro de leche, llevar al
fuego. Agregar el arroz y se deja cocinar a fuego medio hasta que se reviente.
Añadir los 2 litros de leche, el azúcar, la canela y las pasas, se cocina a
fuego lento y se revuelven constantemente hasta lograr el espeso deseado. Se
agrega la pizca de sal y se sirve caliente o frío.
17.- Las palabras mezclar, llevar,
cocinar, añadir, agregar son:
a. Sustantivos
b. Verbos
c. Adjetivos
d. Pronombres
18.-
La expresión sirve caliente o frío,
las palabras subrayadas significan:
a. Adjetivo
b. Sustantivo
c. Sujeto
d. Artículo
19-
La palabra azúcar es:
a. grave
b. sobreesdrújula
c. aguda
d. esdrújula
20.-
En la oración: Ellas agregan una pizca de sal al arroz con leche. ¿Cuál es el predicado verbal simple?
a. Ellas
b. Ellas agregan una pizca de sal.
c. Agregan una pizca de sal al arroz con leche.
d. Leche
FIRMA
DEL ESTUDIANTE
MUCHA SUERTE
